FORMATO:
- 1°. No hay dialogo durante todo el comercial.
- 2°. El comercial durara 1 minuto aprox.
- 3°. Este comercial esta dirigido a un público joven.
GUION:
- (En una locación urbana)
- (Zapatillas aparecen caminando consecutivamente)
- (una zapatilla “flaite”)
- (Una zapatilla “de lona”)
- (Una zapatilla “deportiva”)
- (Una zapatilla “elegante”)
- (Una zapatilla “Metalera”)
- (una zapatilla “pokemona”)
- (Una zapatilla “Skater”)
- (Una zapatilla “roquera”)
- (los estilos se repiten de forma alternada)
- (se habrán agrupado)
- (la imagen del grupo se va alejando)
- (después de alejado la imagen parece una frase en la pantalla)
- “Una zapatilla para cada estilo”.
- (la imagen se torna obscura hasta desaparecer)
- FIN.
Integrantes:
- Rafael Cabello
- Adolfo Astudillo
- German Araya
- Leonardo Alcaino
- Matias Abarzua
miércoles, 24 de octubre de 2007
miércoles, 10 de octubre de 2007
Computación 3er trimestre
Medios de Comunicación masiva y publicidad.
Objetivo: reconocer los factores que influye en los medios de comunicación masiva y las estrategias utilizadas por la publicidad en la construcción y entrega de mensajes al publico objetivo o consumidor.
Habilidades: observación, clasificación, creación y aplicación de la herramientas de software.
Actividades:
1)Conformar grupos de trabajos de 4 a 6 personas como máximo.
2)Determinar un producto o un servicio con el cual desarrollaran una estrategia de marketing en torno a esta.
3)Utilizando el software pinnacle y o movie maker los grupos debe crear un comercial audiovisual de 1 minuto máximo de duración (el mínimo es 15 segundos).
4)Los grupos de trabajo deben confeccionar un guión escrito donde se relatara lo que sucederá en el comercial.
5)Se debe investigar el producto o servicio en el mercado, la competencia, los atributos del producto previo a la estructura del guión.
6)Los grupos obligatoriamente deben incluir elementos semióticos, por ejemplo vestuario, logos corporativos, fuentes y tipografías, colores corporativos o institucionales.
plasos de entrega:
-17 de octubre entrega de guión y respaldo.
-24 y 31 de octubre los equipos confeccionan su vídeo en el laboratorio.
-7 de noviembre, los equipos creativos deberán defender y exponer propuestas utilizando todos los elementos necesarios posibles.
LA CALIDAD DE ENTREGA DEL VÍDEO ES EN FORMATO MPG.
El guión
Es un relato escrito que desarrolla un argumento acabadamente en la película tomando en cuenta que todo hay que filmarlo, gravar y editarlo.
El guión son los diálogos, las escena, las secuencias, y una descripción minuciosa de las acciones de los actores en el film.
Etapas para escribir un guión:
Para estructurar un mensaje es inpresindible saber que se quiere expresar. El guionista antes de dar un orden al mensaje debe tener en cuenta toda la información sobre el tema.
Guión Literario:
Es la redacción de la historia, acciones, diálogos, lugares, tiempos o espacios de la escena que deben ser especificado con claridad.
Guión técnico:
Su base es el guión literario; además incluye detalles de imagen, sonido, efectos especiales, etc.
Story board:
Es el dibujo detallado de cada una de las tomas y escenas de la película, es una herramienta de sumas utilidad a la hora del rodaje de la película.
Objetivo: reconocer los factores que influye en los medios de comunicación masiva y las estrategias utilizadas por la publicidad en la construcción y entrega de mensajes al publico objetivo o consumidor.
Habilidades: observación, clasificación, creación y aplicación de la herramientas de software.
Actividades:
1)Conformar grupos de trabajos de 4 a 6 personas como máximo.
2)Determinar un producto o un servicio con el cual desarrollaran una estrategia de marketing en torno a esta.
3)Utilizando el software pinnacle y o movie maker los grupos debe crear un comercial audiovisual de 1 minuto máximo de duración (el mínimo es 15 segundos).
4)Los grupos de trabajo deben confeccionar un guión escrito donde se relatara lo que sucederá en el comercial.
5)Se debe investigar el producto o servicio en el mercado, la competencia, los atributos del producto previo a la estructura del guión.
6)Los grupos obligatoriamente deben incluir elementos semióticos, por ejemplo vestuario, logos corporativos, fuentes y tipografías, colores corporativos o institucionales.
plasos de entrega:
-17 de octubre entrega de guión y respaldo.
-24 y 31 de octubre los equipos confeccionan su vídeo en el laboratorio.
-7 de noviembre, los equipos creativos deberán defender y exponer propuestas utilizando todos los elementos necesarios posibles.
LA CALIDAD DE ENTREGA DEL VÍDEO ES EN FORMATO MPG.
El guión
Es un relato escrito que desarrolla un argumento acabadamente en la película tomando en cuenta que todo hay que filmarlo, gravar y editarlo.
El guión son los diálogos, las escena, las secuencias, y una descripción minuciosa de las acciones de los actores en el film.
Etapas para escribir un guión:
Para estructurar un mensaje es inpresindible saber que se quiere expresar. El guionista antes de dar un orden al mensaje debe tener en cuenta toda la información sobre el tema.
Guión Literario:
Es la redacción de la historia, acciones, diálogos, lugares, tiempos o espacios de la escena que deben ser especificado con claridad.
Guión técnico:
Su base es el guión literario; además incluye detalles de imagen, sonido, efectos especiales, etc.
Story board:
Es el dibujo detallado de cada una de las tomas y escenas de la película, es una herramienta de sumas utilidad a la hora del rodaje de la película.
lunes, 3 de septiembre de 2007
Computación
MERCADO:En economía el mercado es cualquier conjunto de transacciones, acuerdos o intercambios de bienes y servicios entre compradores y vendedores. En contraposición con una simple venta, el mercado implica el comercio regular y regulado, donde existe cierta competencia entre los participantes.
OFERTA:Se define como la cantidad de bienes o servicios que los productores están dispuestos a ofrecer a un precio y condiciones dadas, en un determinado momento.
Oferta también se define como la cantidad de productos y servicios disponibles para ser consumidos.
DEMANDA:La demanda en economía se define como la cantidad y calidad de bienes y servicios que pueden ser adquiridos a los diferentes precios del mercado por un consumidor (demanda individual) o por el conjunto de consumidores (demanda total o de mercado).
MERCADOTECNIA:Mercadotecnia es conjunto de técnicas, estrategias y aplicaciones para la consecución de los objetivos de Mercadeo el cual es el término en castellano para el inglés marketing.
PRODUCTO:Es cualquier objeto que puede ser ofrecido a un mercado que pueda satisfacer un deseo o una necesidad. Sin embargo, es mucho más que un objeto físico. Es un completo conjunto de beneficios o satisfacciones que los consumidores perciben que obtienen cuando lo compran es la suma de los atributos físicos, sicológicos, simbólicos y de servicio.
SERVICIO:Es un conjunto de actividades que buscan responder a una o más necesidades de un cliente. Se define un marco en donde las actividades se desarrollarán con la idea de fijar una expectativa en el resultado de éstas. Es el equivalente no material de un bien. La presentación de un servicio no resulta en posesión, y así es como un servicio se diferencia de proveer un bien físico.
MERCHANDISING:O Micromercadotécnia es la parte del marketing que tiene por objeto aumentar la rentabilidad en el punto de venta. Son actividades que estimulan la compra en el punto de venta. Objetivos del merchandising: llamar la atencion, llevar al cliente al producto, facilitar la accion de compra.Es el conjunto de estudios y técnicas comerciales que permiten presentar el producto o servicio en las mejores condiciones al consumidor final. En contraposición a la presentación pasiva, se realiza una presentación activa del producto o servicio utilizando una amplia variedad de mecanismos que lo hacen más atractivo: colocación, presentación, etc.
CLIENTE:Es quien accede a un producto o servicio por medio de una transacción financiera (dinero) u otro medio de pago. Quien compra, es el comprador, y quien consume el consumidor. Normalmente, cliente, comprador y consumidor son la misma persona.
CONSUMIDOR:Es una persona u organización que consume bienes o servicios proporcionados por el productor o el proveedor de servicios. Es decir es un agente económico con una serie de necesidades y deseos y que cuenta con una renta disponible con la que puede satisfacer esas necesidades y deseos a través de mecanismos de mercado.
PÚBLICO OBJETIVO:también conocido por grupo objetivo, mercado objetivo o mercado meta. Este término se utiliza habitualmente en publicidad para designar al destinatario ideal de una determinada campaña, producto o servicio. Tiene directa relación con el Marketing.
PROPAGANDA:Es un mensaje que busca influir en el sistema de valores del ciudadano y en su conducta. Se articula a partir de un discurso persuasivo que busca la adhesión del otro a sus intereses.
ANUNCIANTE:Es aquel que paga por la realización de una campaña de publicidad, deben de proporcionar datos claves de la compañía, la categoría de producto o servicio, así como los principales competidores del mismo, incluyendo datos del canal de distribución y aportar datos de imagen de marca, describiendo las principales ventajas (reales y/o emocionales) de la empresa, comparándolo con la competencia.
PROMOCIÓN:Es una herramienta o variable de la mezcla de promoción (comunicación comercial), consiste en incentivos de corto plazo, a los consumidores, a los miembros del canal de distribución o a los equipos de ventas, que buscan incrementar la compra o la venta de un producto o servicio.
POSICIONAMIENTO:Se llama Posicionamiento a la referencia del 'lugar' que en la percepción mental de un cliente o consumidor tiene una marca lo que constituye la principal diferencia que existe entre una esta y su competencia.
ANUNCIO:Son todos los mensajes destinados a dar a conocer un producto, suceso o similar al público. Actualmente los anuncios están relacionados con un propósito persuasivo y están encauzados a la promoción de ciertos artículos, productos y servicios. El mayor ámbito de actuación de los anuncios son los medios de comunicación, especialmente los audiovisuales por tener un efecto más fuerte sobre el espectador.
COMPETENCIA:Es una situación en la cual los agentes económicos tienen la libertad de ofrecer bienes y servicios en el mercado, y de elegir a quién compran o adquieren estos bienes y servicios. En general, esto se traduce por una situación en la cual, para un bien determinado, existen una pluralidad de oferentes y una pluralidad de demandantes.
ESLOGAN:O slogan publicitario (viene del inglés slogan, del gaélico escocés sluagh-ghairm) es una frase memorable usada en un contexto comercial o político (en el caso de la propaganda) como expresión repetitiva de una idea o de un propósito publicitario para englobar tal y representarlo en un dicho.
IMAGEN CORPORATIVA:Se refiere a cómo se percibe una compañía. Es una imagen generalmente aceptada de lo que una compañía "significa". La creación de una imagen corporativa es un ejercicio en la dirección de la percepción. Es creada sobre todo por los expertos de marketing en conjunto con los de comunicación que utilizan las relaciones públicas, campañas comunicacionales y otras formas de promoción para sugerir un cuadro mental al público.
LOBBYING:Es un grupo de presión que, por medio de distintas estrategias, trata de influir en centros de poder ejecutivo o legislativo con el fin de favorecer sus propios intereses o los de aquellos a quienes representa.
LOGOTIPO:Es un elemento gráfico, verbo-visual o auditivo y sirve a una persona, empresa, institución o producto para representarse. Los logotipos suelen encerrar indicios y símbolos acerca de quienes representan.
MARCA:Frecuentemente tiene las connotaciones de la 'promesa' del producto, el punto de diferenciación del producto o servicio respecto a sus competidores que la hace especial y única. Los responsables de marketing intentan conferir a un producto o servicio una personalidad y una imagen a través de la marca. Por tanto, esperan fijar la imagen en la mente del consumidor, es decir, asociar la imagen con las cualidades del producto.
OFERTA:Se define como la cantidad de bienes o servicios que los productores están dispuestos a ofrecer a un precio y condiciones dadas, en un determinado momento.
Oferta también se define como la cantidad de productos y servicios disponibles para ser consumidos.
DEMANDA:La demanda en economía se define como la cantidad y calidad de bienes y servicios que pueden ser adquiridos a los diferentes precios del mercado por un consumidor (demanda individual) o por el conjunto de consumidores (demanda total o de mercado).
MERCADOTECNIA:Mercadotecnia es conjunto de técnicas, estrategias y aplicaciones para la consecución de los objetivos de Mercadeo el cual es el término en castellano para el inglés marketing.
PRODUCTO:Es cualquier objeto que puede ser ofrecido a un mercado que pueda satisfacer un deseo o una necesidad. Sin embargo, es mucho más que un objeto físico. Es un completo conjunto de beneficios o satisfacciones que los consumidores perciben que obtienen cuando lo compran es la suma de los atributos físicos, sicológicos, simbólicos y de servicio.
SERVICIO:Es un conjunto de actividades que buscan responder a una o más necesidades de un cliente. Se define un marco en donde las actividades se desarrollarán con la idea de fijar una expectativa en el resultado de éstas. Es el equivalente no material de un bien. La presentación de un servicio no resulta en posesión, y así es como un servicio se diferencia de proveer un bien físico.
MERCHANDISING:O Micromercadotécnia es la parte del marketing que tiene por objeto aumentar la rentabilidad en el punto de venta. Son actividades que estimulan la compra en el punto de venta. Objetivos del merchandising: llamar la atencion, llevar al cliente al producto, facilitar la accion de compra.Es el conjunto de estudios y técnicas comerciales que permiten presentar el producto o servicio en las mejores condiciones al consumidor final. En contraposición a la presentación pasiva, se realiza una presentación activa del producto o servicio utilizando una amplia variedad de mecanismos que lo hacen más atractivo: colocación, presentación, etc.
CLIENTE:Es quien accede a un producto o servicio por medio de una transacción financiera (dinero) u otro medio de pago. Quien compra, es el comprador, y quien consume el consumidor. Normalmente, cliente, comprador y consumidor son la misma persona.
CONSUMIDOR:Es una persona u organización que consume bienes o servicios proporcionados por el productor o el proveedor de servicios. Es decir es un agente económico con una serie de necesidades y deseos y que cuenta con una renta disponible con la que puede satisfacer esas necesidades y deseos a través de mecanismos de mercado.
PÚBLICO OBJETIVO:también conocido por grupo objetivo, mercado objetivo o mercado meta. Este término se utiliza habitualmente en publicidad para designar al destinatario ideal de una determinada campaña, producto o servicio. Tiene directa relación con el Marketing.
PROPAGANDA:Es un mensaje que busca influir en el sistema de valores del ciudadano y en su conducta. Se articula a partir de un discurso persuasivo que busca la adhesión del otro a sus intereses.
ANUNCIANTE:Es aquel que paga por la realización de una campaña de publicidad, deben de proporcionar datos claves de la compañía, la categoría de producto o servicio, así como los principales competidores del mismo, incluyendo datos del canal de distribución y aportar datos de imagen de marca, describiendo las principales ventajas (reales y/o emocionales) de la empresa, comparándolo con la competencia.
PROMOCIÓN:Es una herramienta o variable de la mezcla de promoción (comunicación comercial), consiste en incentivos de corto plazo, a los consumidores, a los miembros del canal de distribución o a los equipos de ventas, que buscan incrementar la compra o la venta de un producto o servicio.
POSICIONAMIENTO:Se llama Posicionamiento a la referencia del 'lugar' que en la percepción mental de un cliente o consumidor tiene una marca lo que constituye la principal diferencia que existe entre una esta y su competencia.
ANUNCIO:Son todos los mensajes destinados a dar a conocer un producto, suceso o similar al público. Actualmente los anuncios están relacionados con un propósito persuasivo y están encauzados a la promoción de ciertos artículos, productos y servicios. El mayor ámbito de actuación de los anuncios son los medios de comunicación, especialmente los audiovisuales por tener un efecto más fuerte sobre el espectador.
COMPETENCIA:Es una situación en la cual los agentes económicos tienen la libertad de ofrecer bienes y servicios en el mercado, y de elegir a quién compran o adquieren estos bienes y servicios. En general, esto se traduce por una situación en la cual, para un bien determinado, existen una pluralidad de oferentes y una pluralidad de demandantes.
ESLOGAN:O slogan publicitario (viene del inglés slogan, del gaélico escocés sluagh-ghairm) es una frase memorable usada en un contexto comercial o político (en el caso de la propaganda) como expresión repetitiva de una idea o de un propósito publicitario para englobar tal y representarlo en un dicho.
IMAGEN CORPORATIVA:Se refiere a cómo se percibe una compañía. Es una imagen generalmente aceptada de lo que una compañía "significa". La creación de una imagen corporativa es un ejercicio en la dirección de la percepción. Es creada sobre todo por los expertos de marketing en conjunto con los de comunicación que utilizan las relaciones públicas, campañas comunicacionales y otras formas de promoción para sugerir un cuadro mental al público.
LOBBYING:Es un grupo de presión que, por medio de distintas estrategias, trata de influir en centros de poder ejecutivo o legislativo con el fin de favorecer sus propios intereses o los de aquellos a quienes representa.
LOGOTIPO:Es un elemento gráfico, verbo-visual o auditivo y sirve a una persona, empresa, institución o producto para representarse. Los logotipos suelen encerrar indicios y símbolos acerca de quienes representan.
MARCA:Frecuentemente tiene las connotaciones de la 'promesa' del producto, el punto de diferenciación del producto o servicio respecto a sus competidores que la hace especial y única. Los responsables de marketing intentan conferir a un producto o servicio una personalidad y una imagen a través de la marca. Por tanto, esperan fijar la imagen en la mente del consumidor, es decir, asociar la imagen con las cualidades del producto.
lunes, 14 de mayo de 2007
Biologia
1. Introducción.
El objetivo que tiene esta trabajo es dar a conocer el concepto de la célula y lo que hemos aprendido en el laboratorio y en la clase , como el origen de la célula , las cualidades de las células, los tipos de células, y sus características.
También explicar por que es tan importante la célula en la vida, que pasaría si no existieran las células, cual es o son sus funciones, o para lo que sirven.
2. Identificación de las partes del microscopio y cálculo del aumento.
Oculares: Están colocados en la parte superior del tubo. Se denominan así, porque están muy cercanos al ojo. Su función es la de captar y ampliar la imagen formada en en los objetivos. En los modernos microscopios hay dos oculares (microscopios binoculares) que están unidos mediante un mecanismo que permite ajustar la distancia interpupilar. En general los mas utilizados son los de 10X ( producen un aumento de 10 veces ).
Tubo: Es una cámara oscura unida al brazo mediante una cremallera. Tiene el revolver con los objetivos en su parte inferior y los oculares en el extremo superior
Brazo: Es una columna perpendicular al pie. Puede ser arqueado o vertical y une al pie con el tubo.
Objetivos: Están colocados en la parte inferior del tubo insertados en una pieza metálica, denominada revolver, que permite cambiarlos fácilmente. Generan una imagen real, invertida y aumentada. Los mas frecuentes son los de 4, 10, 40, y 100 aumentos. Este último se llama de inmersión ya que para su utilización se necesita utilizar aceite de cedro sobre la preparación. En la superficie de cada objetivo se indican sus características principales, aumento, apertura numérica, y llevan dibujado un anillo coloreado que indica el número de aumentos ( rojo 4X, amarillo 10X, azul 40X y blanco 100X )
Platina: Es una plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que se coloca la preparación, que permite el paso de los rayos procedentes de la fuente de iluminación situada por debajo. Dos pinzas sirven para retener el portaobjetos sobre la platina y un sistema de cremallera guiado por dos tornillos de desplazamiento permite mover la preparación de delante hacia atrás o de izquierda a derecha y viceversa. En la parte posterior de uno de los laterales se encuentra un nonius que permite fijar las coordenadas de cualquier campo óptico; de esta forma se puede acudir a el cuando interesa.
Condensador: El condensador es un sistema de lentes situadas bajo la platina su función es la de concentrar la luz generada por la fuente de iluminación hacia la preparación. En el interior del condensador existe un diafragma-iris cuya función es limitar el haz de rayos que atraviesa el sistema de lentes eliminando los rayos demasiado desviados
Fuente de iluminación: El condensador es un sistema de lentes situadas bajo la platina su función es la de concentrar la luz generada por la fuente de iluminación hacia la preparación. En el interior del condensador existe un diafragma-iris cuya función es limitar el haz de rayos que atraviesa el sistema de lentes eliminando los rayos demasiado desviados
Pie: sirve como base del microscopio y tiene un peso suficiente para dar estabilidad al aparato. En los microscopios antiguos tenía forma de herradura o de trípode pero en la actualidad suele ser una plataforma rectangular. En él se integra la fuente luminosa
Tornillos: Son tornillos de enfoque, mueven la platina hacia arriba y hacia abajo. El macrométrico lo hace de forma rápida y el micrométrico de forma lenta. Llevan incorporado un mando de bloqueo que fija la platina a una determinada altura.
El objetivo que tiene esta trabajo es dar a conocer el concepto de la célula y lo que hemos aprendido en el laboratorio y en la clase , como el origen de la célula , las cualidades de las células, los tipos de células, y sus características.
También explicar por que es tan importante la célula en la vida, que pasaría si no existieran las células, cual es o son sus funciones, o para lo que sirven.
2. Identificación de las partes del microscopio y cálculo del aumento.
Oculares: Están colocados en la parte superior del tubo. Se denominan así, porque están muy cercanos al ojo. Su función es la de captar y ampliar la imagen formada en en los objetivos. En los modernos microscopios hay dos oculares (microscopios binoculares) que están unidos mediante un mecanismo que permite ajustar la distancia interpupilar. En general los mas utilizados son los de 10X ( producen un aumento de 10 veces ).
Tubo: Es una cámara oscura unida al brazo mediante una cremallera. Tiene el revolver con los objetivos en su parte inferior y los oculares en el extremo superior
Brazo: Es una columna perpendicular al pie. Puede ser arqueado o vertical y une al pie con el tubo.
Objetivos: Están colocados en la parte inferior del tubo insertados en una pieza metálica, denominada revolver, que permite cambiarlos fácilmente. Generan una imagen real, invertida y aumentada. Los mas frecuentes son los de 4, 10, 40, y 100 aumentos. Este último se llama de inmersión ya que para su utilización se necesita utilizar aceite de cedro sobre la preparación. En la superficie de cada objetivo se indican sus características principales, aumento, apertura numérica, y llevan dibujado un anillo coloreado que indica el número de aumentos ( rojo 4X, amarillo 10X, azul 40X y blanco 100X )
Platina: Es una plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que se coloca la preparación, que permite el paso de los rayos procedentes de la fuente de iluminación situada por debajo. Dos pinzas sirven para retener el portaobjetos sobre la platina y un sistema de cremallera guiado por dos tornillos de desplazamiento permite mover la preparación de delante hacia atrás o de izquierda a derecha y viceversa. En la parte posterior de uno de los laterales se encuentra un nonius que permite fijar las coordenadas de cualquier campo óptico; de esta forma se puede acudir a el cuando interesa.
Condensador: El condensador es un sistema de lentes situadas bajo la platina su función es la de concentrar la luz generada por la fuente de iluminación hacia la preparación. En el interior del condensador existe un diafragma-iris cuya función es limitar el haz de rayos que atraviesa el sistema de lentes eliminando los rayos demasiado desviados
Fuente de iluminación: El condensador es un sistema de lentes situadas bajo la platina su función es la de concentrar la luz generada por la fuente de iluminación hacia la preparación. En el interior del condensador existe un diafragma-iris cuya función es limitar el haz de rayos que atraviesa el sistema de lentes eliminando los rayos demasiado desviados
Pie: sirve como base del microscopio y tiene un peso suficiente para dar estabilidad al aparato. En los microscopios antiguos tenía forma de herradura o de trípode pero en la actualidad suele ser una plataforma rectangular. En él se integra la fuente luminosa
Tornillos: Son tornillos de enfoque, mueven la platina hacia arriba y hacia abajo. El macrométrico lo hace de forma rápida y el micrométrico de forma lenta. Llevan incorporado un mando de bloqueo que fija la platina a una determinada altura.
3. Observación de muestras in vivo.
Actividad nº 3: Observación y comparación de células vegetales y animales.
Preparación para observar células animales (epitelio bucal), realizar esquema siguiendo el ejemplo descrito en la letra “a” de la actividad nº 2, es decir, dibujar dentro del campo visual e indicar nombre de la muestra y la preparación (tinción), (total 3 puntos)
Epitelio bucal con tinción.
Preparación:
Para la muestra se necesita raspar con un palo de helado la pared bucal de algún animal o propia.
Se raspa hasta q se consiga una sustancia blanquecina. Después de coloca la muestra en el micros copio
Se revisa q se tenga buena visión del epitelio si no se ve o se ve pero con mucha dificultad retiramos la muestra y le aplicamos una sustancia llanada tinción q ayudara a localizar el núcleo del epitelio.
1.-¿Que función cumplen los cloroplastos dentro de la célula vegetal?
R.-lo que hacen los cloroplastos básicamente es capturar energía electromagnética proveniente de la luz del sol y asi mismo la transforman en energía química con la fotosintesis, para su propio beneficio.
2.-¿Que es lo que la Pared celular le hace a la célula?
R.-Le da la forma de una célula, por que la cubre dejándola de forma de exoesqueleto, protegiéndola y dándole textura a cada tejido.
3.-¿Por que la Vacuola central es la más importante de las vacuolas dentro de la célula?
R.-Por que constituye al deposito de agua sustancias químicas y otros desechos, y también almacenan muchas de estas cosas, necesarias para la células
4.-¿Que es lo que sucede con el agua dentro de la vacuola central?
R.-El agua empieza a generar una presión llamada "presión de trugencia" y esta mantiene la rigides de la célula y hacen que todo lo que esta dentro de la célula limite con la pared célular.
4. Observación y comparación de células vegetales y animales.
Diferencias entre la célula animal y la célula vegetal:
En líneas generales podemos decir que la principal diferencia entre estos dos tipos de células es que las animales carecen de pared celular mientras que este es el componente fundamental que otorga rigidez a las células vegetales .
Durante el práctico encontramos otras diferencias en el material observado (pero no son una regla de las células animales y vegetales). Estas son:
* las células de epitelio bucal son de menor tamaño que las células de tomate;
* hay pigmentos llamados croroplastos en el citoplasma de las células del tomate pero no detectamos pigmentos en el citoplasma de las células de epitelio bucal. Pero ¡atención! a no confundirse: algunas células animales tienen pigmentos sólo que su estructura es diferente de los que encontraríamos en una célula vegetal.
* si observan los glóbulos rojos habrán notado que no tienen núcleo. Esta es una característica particular de estas células animales en su estado maduro que les permite almacenar mayor cantidad de oxígeno en el "espacio vacante" y lograr una máxima compresión para pasar a través de los angostísisimos capilares. De ninguna manera implica que todas las células animales carezcan de núcleo.
CÉLULA ANIMAL
CÉLULA VEGETAL
5. Evaluando peroxisomas
a. Dibujar lo sucedido en el experimento y describir lo sucedido (1,5 puntos).
En el experimento los peroxisomas protegieron ala célula de del exceso de oxigeno
Ya q hubiese dañado la célula .reaccionando y generando la creación de una espuma q es el oxigeno liberado.
b. Dibujar lo sucedido en el experimento y describir lo sucedido (1,5 puntos).
En el segundo experimento la papa fue hervida y seguimos el mismo procedimiento anterior.
La única diferencia fue q al hervir la papa los peroxisomas se desactivaron por el calo y haciendo que reaccionaran con el oxigeno.
c. Responder en qué experimento hubo más burbujas y porqué (1,5 puntos).
Hubieron mas burbujas en el primer experimento ya que.el segundo os peroxisomas están desactivados por la aplicación de calor q se le dio.
6. Conclusión
Como conclusión podemos decir que hemos aprendido las funciones de las distintas partes de las células , para que sirven y por que son tan importantes en nuestras vidas.
También nos ayuda a entender como se generan estas células y como estan presentes en nuestro diario vivir.
Se pudo apreciar también que en nuestro entrono hay miles de estos microorganismos que constituyen un sin fin de seres vivientes.
7. Bibliografía
Item 2 http://personales.mundivia.es/mggalvez/micro1.htm
Ítem 3 y 4 de la guía de observando las células.
Ítem 5 de la guía de la células
Iusatraciones Matías Abarzúa.
Actividad nº 3: Observación y comparación de células vegetales y animales.
Preparación para observar células animales (epitelio bucal), realizar esquema siguiendo el ejemplo descrito en la letra “a” de la actividad nº 2, es decir, dibujar dentro del campo visual e indicar nombre de la muestra y la preparación (tinción), (total 3 puntos)
Epitelio bucal con tinción.
Preparación:
Para la muestra se necesita raspar con un palo de helado la pared bucal de algún animal o propia.
Se raspa hasta q se consiga una sustancia blanquecina. Después de coloca la muestra en el micros copio
Se revisa q se tenga buena visión del epitelio si no se ve o se ve pero con mucha dificultad retiramos la muestra y le aplicamos una sustancia llanada tinción q ayudara a localizar el núcleo del epitelio.
1.-¿Que función cumplen los cloroplastos dentro de la célula vegetal?
R.-lo que hacen los cloroplastos básicamente es capturar energía electromagnética proveniente de la luz del sol y asi mismo la transforman en energía química con la fotosintesis, para su propio beneficio.
2.-¿Que es lo que la Pared celular le hace a la célula?
R.-Le da la forma de una célula, por que la cubre dejándola de forma de exoesqueleto, protegiéndola y dándole textura a cada tejido.
3.-¿Por que la Vacuola central es la más importante de las vacuolas dentro de la célula?
R.-Por que constituye al deposito de agua sustancias químicas y otros desechos, y también almacenan muchas de estas cosas, necesarias para la células
4.-¿Que es lo que sucede con el agua dentro de la vacuola central?
R.-El agua empieza a generar una presión llamada "presión de trugencia" y esta mantiene la rigides de la célula y hacen que todo lo que esta dentro de la célula limite con la pared célular.
4. Observación y comparación de células vegetales y animales.
Diferencias entre la célula animal y la célula vegetal:
En líneas generales podemos decir que la principal diferencia entre estos dos tipos de células es que las animales carecen de pared celular mientras que este es el componente fundamental que otorga rigidez a las células vegetales .
Durante el práctico encontramos otras diferencias en el material observado (pero no son una regla de las células animales y vegetales). Estas son:
* las células de epitelio bucal son de menor tamaño que las células de tomate;
* hay pigmentos llamados croroplastos en el citoplasma de las células del tomate pero no detectamos pigmentos en el citoplasma de las células de epitelio bucal. Pero ¡atención! a no confundirse: algunas células animales tienen pigmentos sólo que su estructura es diferente de los que encontraríamos en una célula vegetal.
* si observan los glóbulos rojos habrán notado que no tienen núcleo. Esta es una característica particular de estas células animales en su estado maduro que les permite almacenar mayor cantidad de oxígeno en el "espacio vacante" y lograr una máxima compresión para pasar a través de los angostísisimos capilares. De ninguna manera implica que todas las células animales carezcan de núcleo.
CÉLULA ANIMAL
CÉLULA VEGETAL
5. Evaluando peroxisomas
a. Dibujar lo sucedido en el experimento y describir lo sucedido (1,5 puntos).
En el experimento los peroxisomas protegieron ala célula de del exceso de oxigeno
Ya q hubiese dañado la célula .reaccionando y generando la creación de una espuma q es el oxigeno liberado.
b. Dibujar lo sucedido en el experimento y describir lo sucedido (1,5 puntos).
En el segundo experimento la papa fue hervida y seguimos el mismo procedimiento anterior.
La única diferencia fue q al hervir la papa los peroxisomas se desactivaron por el calo y haciendo que reaccionaran con el oxigeno.
c. Responder en qué experimento hubo más burbujas y porqué (1,5 puntos).
Hubieron mas burbujas en el primer experimento ya que.el segundo os peroxisomas están desactivados por la aplicación de calor q se le dio.
6. Conclusión
Como conclusión podemos decir que hemos aprendido las funciones de las distintas partes de las células , para que sirven y por que son tan importantes en nuestras vidas.
También nos ayuda a entender como se generan estas células y como estan presentes en nuestro diario vivir.
Se pudo apreciar también que en nuestro entrono hay miles de estos microorganismos que constituyen un sin fin de seres vivientes.
7. Bibliografía
Item 2 http://personales.mundivia.es/mggalvez/micro1.htm
Ítem 3 y 4 de la guía de observando las células.
Ítem 5 de la guía de la células
Iusatraciones Matías Abarzúa.
TODOS LOS SERES VIVOS ESTAN COMPUESTOS POR CELULAS
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